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UN PAVO REAL EN EL REINO DE LOS PINGUINOS

Esta lectura me pareció un libro muy interesante, ya que tuve la oportunidad de comprender, entender y aplicar parte de la historia que vivió Juan el pavo real.

Cuando nosotros nos entramos a formar parte de un grupo, quizás nunca llegamos a saber realmente quienes somos hasta que se presentan varias situaciones.

Juan llego al reino de los pingüinos con el sueño de llegar a ser un gran personaje, de que sus ideas tuvieran aceptación y por supuesto éxito. Recién llegado este amigo fue aceptado, gano respeto y admiración, pero con el paso del tiempo, los jefes pingüinos, empezaron a hacerle algunas exigencias como vestirse como pingüinos, hablar como pingüinos, caminar como pingüinos. Cosa que no le agrado mucho a nuestro amigo. Otras amigas aves, de igual forma fueron sometidas a este régimen, algunas aceptaron otras no. Juan junto con otras aves amigas, decidieron crear una estrategia, para lograr cambiar el pensamietno de los pingüinos y demostrarles que no necesariamente se deben actuar como ellos para poder generar ideas sino que cada uno de ellos tenían su propia identidad y podrían generar ideas de igual éxito como las de ellos.

La estrategia comprendía en enseñarle a cada jefe pingüino de cada sección de que manera se puede producir y crecer dejando a cada ave ser quien es, sin necesidad de aparentar ser un pingüino, la estrategia funciono por algún tiempo, pero luego fracaso, cada vez los pingüinos jefes eran más exigentes, más humillantes, cosa que fue aburriendo a Juan. Luego llego la noticia de que existía un reino de las oportunidades, en donde de inmediato Juan salió a buscar suerte. Y le fue muy bien, allí sus ideas fueron escuchadas, el trabajo en equipo fue agradable, lo dejaron ser quien era, un pavo real, de igual forma las otras aves amigas de Juan, partieron a este lugar y lograron el éxito tan anhelado.

Podría decir que en cada empresa se observa este tipo de reino, en donde los pingüinos marcan la diferencia y las ideas, propuestas de sus empleados no tienen acogida por muy buena que parezcan, todo por los celos, la rivalidad o por no pertenecer a un grupo exclusivo de la organización.

Como seres humanos estamos en la capacidad de tomar decisiones, no debemos permitir que otras personas influyan en nuestros principios, pensamientos, ideales todos por seguirles la corriente o por querer aparentar lo que no es.

El ejemplo más común de este tipo de reinos los vivimos en las empresas grandes, ya que en estas los supervisores, se limitan a dar ordenes y a que estas se cumplan con ellos disponen, casi nunca tienen en cuenta las opiniones, ideas, propuestas de los empleados, por tal razón el trabajo se hace monótono. Aburridos, tedioso y demás.

Si tenemos en cuenta el proceso de aprendizaje se da cada vez que tengamos una nueva oportunidad ya sea para trabajar, estudiar, enseñar, etc., en todo nivel, porque de cada situación se aprende. Del diario vivir tenemos retroalimentación. Hay que ser nosotros mismos, por ningún motivo por querer llegar a una organización, tratemos de ser otras personas, porque muchas veces agredimos, ofendemos, peleamos de manera injustificada y causamos daños, que quizás no tenga solución, de igual forma podemos perder nuevos amigos, podemos perjudicar a nuestra familia. Inculquemos a nuestros hijos la autoestima, como único valor de superación personal que pocos pierden al enfrentarse a una barrera o dificultad en su camino.

Si cada uno de nosotros nos sentáramos a reflexionar sobre como seria aprender a aprender podría decir que:
En mi hogar, conformado por tres hijos y mi esposo, cada uno de nosotros hemos en nuestro diario vivir entrado en etapas de aprendizaje. Un ejemplo muy común, la realización de las tareas de nuestros hijos, me gusta sentarme con ellos a realizar sus tareas, ya que hay cosas que durante mi formación educativa no tuve la oportunidad de aprenderlas, verlas o simplemente por indisciplina nunca memorice o comprendí. Pero hoy tengo la oportunidad de retroalimentarme. De igual forma ellos aprenden de mí, por ejemplo como aprenderá cocinar, una actividad diario, tediosa pero cuando se realiza con amor puede ser hasta divertida. Todos manejamos un intercambio de conocimiento a todo nivel. Esto es solo en el hogar.
Propongo que el aprendizaje que se realice en las instituciones educativas, sea mas ameno, mas practico, mas de integración, ¿porque razón? los tiempos han cambiado, ya la juventud de hoy no tiene la disponibilidad y paciencia que tuvieron hace años atrás, son mas interactivos, imperativos, insoportables... por lo que seria indispensable generar un nuevo sistema de educación interactiva, que logre generar en el muchacho el gusto, el placer por el estudio. ¿Como? Las clases de educación física, se deberian orientar con música, ¿Porque? porque esta hace que la clase sea agradable, sea amena, los estudiantes le toman gusto para realizar las practicas deportivas y así mismo mejora el rendimiento de cada uno de ellos.
De igual forma en el área de artística, donde los estudiantes realizan practicas de dibujo, sería bueno que los estudiantes fueran trasladados a un lugar diferente al del salón de clases, las típicas 4 paredes, cambiarlas por un parque, el atrio de la iglesia, una zona deportiva, con que fin? para que el estudiante, despeje por un momento sus pensamientos del área cuadriculada de su colegio y se conecte con la naturaleza y así logre plasmar un buen diseño o por lo menos captar mejor las orientaciones del maestro.
Para las clases de matemáticas, se debería cambiar el tradicional sistema de explicar en el tablero un problema matemático y plasmarlo en el cuaderno tal cual. Por un sistema mas didáctico, mas integral, en donde el estudiante tenga la oportunidad de equivocarse y no pasar por vénguenlas por haber olvidado las tablas de multiplicar en un momento dado, o haber olvidado en el plano cartesiano el eje de las x, etc... Lo que se debe buscar es que el estudiante en vez de sentir rechazo a están tan común materia, genere más bien atracción hacia esta. Se necesitan docentes con mayor visualización en la enseñanza de esta materia tan dolorosa y complicada para todos.
Propongo la innovación en la educación, por medio de sistemas virtuales, esto involucra al estudiante en la práctica y utilización de los medios tecnológicos, consultas, obligándolos a leer.
Propongo incentivos para lograr en los estudiantes el hábito de la lectura, el cual se ha perdido.
Aprender a aprender es el sistema que nos llevaría a todos seguir cada día retroalimentándonos en todos los temas del diario vivir. Lo que he mostrado aquí, apenas es una pequeña propuesta que quizás, trabajándola con mayor estudio, podría generar excelentes resultados.
Todos y cada uno de mis estudiantes que en un futuro llegara a tener, les enseñaría a traves de los sistemas que he propuesto y estoy segura que lograría un buen resultado en ellos. Sobre todo en el área de la Educación Física en donde realmente me sentiré capacitada para orientar.

Lograr un aprendizaje integral en el individuo implica el desarrollo del aprendizaje independiente y el aprendizaje experiencial; ya que cada uno de ellos se obtiene conocimientos que fundamentan la formación del educando.
No se puede restar importancia, ni eliminar, ni dejar de interrelacionar el aprendizaje independiente del experiencial, ya que cada uno de ellos genera un aporte y desarrollo en el proceso de formación intelectual.
Con el aprendizaje independiente se logra un proceso donde el individuo desarrolla habilidades cognitivas, sicomotrices y valórales, conllevando a que asuma con responsabilidad y compromiso adelantar este proceso. El implica que los individuos realicen un auto diagnostico de las necesidades en su formación educativa, bajo un esquema de planeación y evaluación que le permita definir actividades, establecer estrategias y evaluar a través de indicadores los resultados obtenidos frente a los procesos y productos que se pretenden obtener.
Desarrollar un aprendizaje independiente exige del individuo que logre un alto desarrollo de sus actividades, habilidades, saberes, saberes y procedimientos que le permitan efectividad en el proceso de aprendizaje. Se requieren en esta área que tengan el deseo y la iniciativa para aprender, teniendo definidos que es lo que quiere aprender, buscando los medios de como y donde hacerlo, cuantificar este aprendizaje, generar procesos de evaluación frente al desarrollo del aprendizaje, y algo supremamente importante poder aplicar este conocimiento frente a situaciones de la vida real.
Quien pretenda realizar un aprendizaje independiente debe tener habilidades y diseñar actividades que le permitan planera y llevar al logros de las metas y objetivos que se han propuesto; conocer de antemano los recursos con que cuenta para lograr este desarrollo, haciendo referencia en este caso a los recursos de tiempo, materiales e informativos. Debe ser un individuo hábil en la lectura en su análisis, interpretación, conocimiento, entre ellos.
De otro lado se habla del aprendizaje experiencial donde las vivencias se convierten en principal instrumento del aprendizaje del individuo, permitiéndole un alto porcentaje de asimilación a partir de la experiencia de lo que vive, preparándolo para afrontar mediante actuaciones ordenadas el presente y futuro.
Se tiene claro que el individuo aprende mas de sus propias experiencias y vivencias ya que realiza actuaciones reales tales como ejercicios, simulaciones que fundamentan y desarrollan su conocimiento permitiéndole poner en práctica lo aprendido, logra competencias profesionales y personales. Ello ocurre siempre y cuando exista la voluntad de llevar a cabo la experimentación por parte del individuo que esta en el proceso de aprendizaje.
Existe comparativos del grado de aprendizaje que se obtiene con los distintos medios siendo el mas efectivo el que se logra a través de la vivencia y se descubre así mismo, alcanzando este un 80% de efectividad.
Los cambios de actitud de las personas se logran sumando el aprendizaje basado en vivencias reales y en el desarrollo y esfuerzo de las habilidades.
Cuando hacemos referencia a los cambios de actitud mencionamos el conjunto de pensamientos, sentimientos y comportamientos del individuo que conllevan en conjunto a que el individuo logre un alto grado de formación en lo personal y profesional convirtiéndose en un elemento de desarrollo social.
Además de la correlación que debe existir entre el aprendizaje independiente y el aprendizaje experiencial, debe lograr ser la combinación de los conceptos teóricos que faciliten entender con mayor facilidad las vivencias, formando personas apropiadas que desarrollan procesos y obtienen productos sujetos a un procesos de planeación previa donde están definidos en primera línea los objetivos, los direccionamientos estratégicos, las acciones, las evoluciones y los controles, buscando con ello resultados eficientes y efectivos de gestión.